Encontrando e utilizando a Teoria

Fundamentação Teórica

O que é uma fundamentação teórica.

Definindo o Problema de Pesquisa e o Planejamento do Projeto

O Projeto de Pesquisa

Parte da vida de um engenheiro o projeto de pesquisa é o ponta pé inicial para o desenvolvimento das pesquisas amparadas pela Metodologia da Pesquisa.

O projeto de pesquisa é utilizada como ferramenta para a solução dos problemas vivenciados no dia a dia de um engenheiro.

Recuperando a mesma figura utilizada nas aulas anteriores, a figura 1 abaixo ilustra o processo de criação de um projeto de pesquisa que irá focar na elaboração de um projeto e como será abordado em cada etapa.

Figura 1: Processos para elaboração de um projeto de pesquisa.

Conforme demonstrado a figura 1 ilustra o fluxo para a solução de um problema ou desordem de algum processo seguindo etapas que levam a elaboração de um Projeto de Pesquisa.

Objetivo de um Projeto de Pesquisa

Todo projeto de pesquisa tem em seu desenvolvimento passos que levam a um objetivo para resolução de um problema a ser estudado. No dia a dia quando nos deparamos com situações problemas ou cenários onde se encontra desordem de alguma situação ou processo, elaboramos mentalmente, de acordo com nossos modelos e teorias, soluções para aplicação aos problemas. A partir disso formulamos hipóteses e tentamos encontrar soluções para estas situações. Dentro da metodologia científica precisamos de uma espécie de "GPS" ou diretriz de como elaborar um processo formal para solucionar os problemas levando a construção de um projeto de pesquisa.

Para realizar um projeto de pesquisa de maneira a atender a metodologia precisamos realizar os seguintes passos.

• Expor as idéias de maneira escrita:
• Comunicar ou mesmo vender a idéia do que se pretende desenvolver:
• Encontrar um orientador para que este direcione as ações dentro do projeto que se pretende desenvolver;
• Estipular um foco (Roadmap) para o desenvolvimento do Projeto de Pesquisa ou mesmo a monografia (TCCs).

Após esta organização deverão ser considerados os elementos a seguir para o desenvolvimento de cada projeto de pesquisa. Vejamos cada um deles.

Título

Essencial em todo projeto de pesquisa, pois é o primeiro item a ser visualizado por quem irá pesquisar o trabalho na busca de informações do que foi elaborado. Por isso, alguns cuidados devem ser tomados no momento da construção do mesmo.

• Nem muito longo, nem muito curto:
• Se for muito longo vai dificultar o entendimento de quem esta querendo acessar o conteúdo do projeto. Não poderá também ser muito curto, pois não dará a idéia do que esta querendo passar o projeto.
• Evitar palavras ou frases de efeito:
• Não deve ser genérico:
• Utilizar um titulo como Gestão Empresarial, Matriz Energética ou mesmo Logística Industrial não delimita o assunto e deixa o titulo muito vago.
• Deve conter
• Tema: Controle de Operações Logísticas
• Objetivo (ação): Aplicar e Analisar Resultados.
• Objeto de Estudo: Aplicação de um programa de Gestão de Operações nas empresas.
• Delimitação Espacial ou Temporal: Aplicação de sistemas nas empresas do século 20.
• Método de Pesquisa (Opcional): Foi realizada uma experimentação, aplicação em determinada empresa etc.

Segue abaixo um exemplo de titulo que atende aos itens mostrados acima:

"APLICAÇÃO E ANALISE DOS RESULTADOS DE UM PROGRAMA DE GESTÃO NO CONTROLE DE OPERAÇÕES LOGÍSTICAS PARA A COMPETITIVIDADE DE UMA EMPRESA"

Perceba que o título não é curto nem longo, não utiliza palavras de efeito, possui um tema central, objetivo e objeto de estudo que a empresa. 

Delimitação do Tema

Para que o seu projeto tenha foco e seja também abrangente dentro do tema a ser estudado é muito importante que o tema seja delimitado. Não é produtivo para o pesquisador ou estudando ser extremamente abrangente com os conteúdos abordados no trabalho, pois a pesquisa ficará muito extensa e não tratará do que se realmente almeja. Para isso Recorte o que será Feito.

Dicas para que o trabalho seja delimitado ao tema e recortado ao que realmente é relevante para a pesquisa:

O Projeto deverá ser Adequado ao:

• Tempo de Execução: estipular um projeto que se adeque ao tempo disponível para o seu desenvolvimento.
• Orçamento: Realizar um projeto que esteja dentro da verba estipulada pela instituição financiadora ou centro de ensino. 
• Controle sobre objeto de estudo: orienta em se ter acesso a implantação de um programa dentro de uma empresa do mercado ou mesmo ter acesso as pessoas que participaram da implantação deste programa ou experiência estudada.

Interesse:

• Particular ou Profissional: qual o interesse e motivação para elaborar o projeto e comprometimento no projeto.
• Orientador: o orientador deve estar motivado e interessado no desenvolvimento do projeto pelo aluno ou pesquisador.
• Descoberto a partir da bibliografia: o interesse também pode surgir através de um leitura de um artigo, livro em que são apresentados de maneira mais clara os assuntos que você esta interessado.

Objeto de Estudo:

• Facilidade de acesso e Nível de Controle: acesso as empresas ou laboratórios que estão implantando algum processo novo ou mesmo participar do controle destes processos.

Estas são as chaves e pontos importantes pelos alunos para a que o projeto tenha seu assunto e foco delimitado dentro do assunto a ser estudado.

Formulação do Problema de Pesquisa

Outro fator muito importante do Projeto de Pesquisa de muitos alunos e pesquisadores é a Formulação do Prolema de Pesquisa, ou seja, o problema que pretende-se solucionar ao final da elaboração de todo o trabalho do pesquisador.

Para que o orientador ou pesquisador se interesse pela sua pequisa é importante elencar tópicos que ajudarão a orientar as ações do que deve ser feito para a formulação do Problema de Pesquisa.

• Descreva uma Desordem, problema ou descontrole de algum processo de maneira clara. Ou seja, o problema deverá estar muito claro no projeto.
• Expresse a declaração do problema com perguntas de pesquisas abaixo:
• Como controlar os processos operacionais das expedições de fabrica e centros de distribuição de maneira a termos padronização das operações?
• Por que não temos padrão nos processos operacionais nas diferentes expedições de fabrica e Centros de Distribuição de nossa operação logística?
• Quais são os maiores problemas gerados devido a esta falta de padronização dos processos operacionais?
• Quantos processos operacionais deveremos padronizar de maneira a termos procedimentos e operações mais assertivas nas operações logísticas da empresa?
• Ponto de Partida para a Pesquisa. deverá ser o problema a ser estudado pelo pesquisador. Algo que motive a seu empenho no estudo. Exemplo: Diferentes unidades logística, expedições de fabricas e CDs, operam de maneira empírica em suas operações, ou seja, não existe padrão para se realizar a gestão das operações. Cada unidade realiza os controles de suas operações sem um book de operações padronizado.
• Geração de Foco para a Pesquisa. tendo como exemplo o descrito acima, podemos dizer que o foco da pesquisa é melhorar a gestão das operações logísticas através da implantação de padrões que nortearão os processos de gestão.

Objetivo

O objetivo é outra parte fundamental no projeto de pesquisa a ser elaborado e deverá estar extremamente claro.

Sua expressão deverá utilizar verbos que estejam no infinitivo (analisar, estudar, diagnosticar, implantar), indicando ação principal (na empresa, no laboratório, na industria e etc) além de ser coerente com os resultados esperados do projeto.

Exemplo de objetivo:

Implantar um sistema de gestão de operações logísticas numa empresa do ramo farmacêutico.

Revisão Bibliográfica Inicial

A revisão bibliográfica tem o papel de lhe conceder base teórica para que seu projeto tenha sentido e seja amparado por demais pesquisadores da área de estudo. Em nosso primeiro artigo citamos que o conhecimento científico é um acumulo de conhecimento que é construído ao longo do tempo.

A Revisão Bibliográfica inicial tem por objetivo explicar um problema a partir de outros trabalhos científico publicados e será a base de desenvolvimento de todo o projeto de pesquisa.

Esta parte do trabalho oferece ao pesquisador a teoria e o modelo de onde serão geradas as hipóteses para a solução do problema a ser estudado.

Alem disso a revisão bibliográfica é parte obrigatória de todo trabalho científico publicado merecendo assim atenção em sua elaboração por parte de seus autores nos trabalhos acadêmicos.

Vale ressaltar também que na revisão bibliográfica concede a oportunidade de saber o que esta sendo feito no tema de pesquisa através da consulta ao livros e materiais acadêmicos gerando assim apropriamento de conhecimento teórico que irá sustentar o caminho para atingimento do objetivo da pesquisa.

É valido alertar também que a fundamentação teórica não é simplesmente o processo de copiar e colar mas sim de entendimento do que foi lido para transformação em uma reflexão para citação em seu trabalho.

Método de Pesquisa

É preciso inicialmente no projeto de pesquisa estabelecer qual será o método de pesquisa para a solução do problema estudado. Ou seja, como avançar e caminhar (passo a passo) para a solução do problema.

Isso deverá ser escolhido em função do objetivo e o objeto de estudo e nesta parte do processo deverá ser estabelecido os procedimentos básicos para chegada a solução deste problema para assim determinar os resultados esperados.

É importante ressaltar também que o método de pesquisa em si não garante que o aluno ou pesquisador chegará aos resultados esperados dentro do trabalho, pois durante o desenvolvimento poderão ocorrer problemas e contingências que vão tirar a pesquisa um pouco dos trilhos. Mas também é necessário que se elabore o método pois ele guiará todas as ações dentro do projeto de pesquisa.

Cronograma

O cronograma é um elemento fundamental para a realização das atividades ao longo do tempo do projeto de pesquisa. Esta ferramenta contém a sequencia lógica das atividades que serão desenvolvidas para que o pesquisador possa realizar todo o estudo.

Alguns tópicos são necessários expor referente ao Cronograma.

• Disposição das atividades no tempo.
• Detalhar elementos do projeto numa sequencia lógica de execução.
• Podem existir atividades paralelas.
• Incluir
• Redação.
• Coleta de Dados
• Análise de Dados
• Elaborar um gráfico de Gantt com horizonte de Tempo de Semanas.

Referencias

Aqui apresentaremos os tipos de referências para serem utilizados no processo de pesquisa no projeto. Pode-se lançar mão de Livros, Artigos (revistas científicas, congressos), Dissertações e teses de mestrado e doutorado.

Princípios da Pesquisa Científica

Princípios da Pesquisa Científica

A metodologia científica é baseada em princípios e estes por sua vez são constituídos por elementos que as compõem e direciona todos os processos dentro de um trabalho a ser elaborado. Iremos verificar cada um deles ao longo de nosso trabalho aqui apresentado.

Para iniciarmos a discussão sobre os elementos de pesquisa científica iremos utilizar o esquema de fluxo de processos utilizados em nossa ultima postagem que trata todos os passos de um projeto de pesquisa. O fluxo de processos em um projeto de pesquisa e todo o trabalho inicia-se com a definição ou a identificação de um Problema, conforme mostra a figura 1.

Figura 1: Fluxo de Processos no Projeto de Pesquisa - Definição do Problema.

Para basearmos e alicerçarmos o entendimento da importância do problema dentro de um projeto de pesquisa e para assim aplicarmos toda a metodologia vamos verificar uma citação do grande pensador e filósofo da Unicamp Rubem Alves, mostrado na figura 2.

Figura 2: Pensamento sobre problemática de Rubem Alves.

Fonte: http://livreopiniao.com/2014/07/19/morre-aos-80-anos-o-escritor-e-educador-rubem-alves/

Analisando a frase acima muito bem colocada por Rubem Alves entende-se que tudo o que não esta em perfeito alinhamento, em ordem nos leva a pensar e a tentar descobrir o porque disto ou aquilo estar fora do que é correto ou certo. Ou seja, os problemas nos levam a pensar em como resolvê-los.

Um outro exemplo muito claro é a falta de processamento de um determinado dado ou execução de um programa corretamente nos processos computacionais. Um linha de produção que produz peças com defeitos também pode ser citado com um exemplo de desordem ou processo fora da ordem que caracteriza um problema.

Imagine uma outra situação onde uma pessoa possui um quebra cabeças com muitas peças e precisa montá-lo para chegar na figura almejada. Esta pessoa no mínimo será levada a pensar em qual maneira ou como será realizada uma organização das peças para que a montagem ocorra de uma maneira mais eficiente possível.

E você? Como você montaria este quebra cabeças? Descreva num pedaço de papel a declaração deste problema e esquematize uma solução para o mesmo.

Definição do Problema: Desordem de peças de um quebra cabeças.
Esquematização da Solução para o Problema: Organizar as peças de cores iguais bem como a sua geometria para assim realizar o encaixe e eliminar gradativamente o número de peças desordenadas.

O problema de pesquisa remete a uma desordem ou algo que esta fora daquilo que é esperado e também pode ser uma manifestação do problema que ao nos atingir de alguma maneira nos leva a reagir de diferentes modos tal como pensar em porque do problema. Um outro exemplo que pode ser citado é o recebimento de uma conta de água com valor muito elevado. Este é um tipo de situação que no mínimo nos leva a pensar em quais foram as causas para que esta conta tivesse o valor tão impactado.

E você? Como você agiria se a sua conta de água viesse com um valor excessivamente alto?Descreva num pedaço de papel a declaração deste problema e esquematize uma solução para o mesmo.

Definição do Problema: Conta de Água com o Custo Elevado.
Esquematização da Solução para o Problema: Mapear o encanamento desde o cavalete e registro de água passando por toda a estrutura de tubulação presente na residência procurando por possíveis pontos de umidade nas paredes e no teto bem como a identificação de vazamentos.

Busca de Soluções

Para a busca de soluções para os mais variados tipos de problemas presentes na vida cotidiana e profissional e por último e não menos importante na vida acadêmica, onde são desenvolvidos os mais diversos trabalhos científicos utilizamos a busca da ordem ou do restabelecimento dela.

Um dos meios para se conseguir a ordem das coisas dentro do que esta gerando um problema nos processo é começar a analise pelo fim dos processos e ir rastreando cada ponto de interesse.

Deve-se imaginar ou resgatar a ordem através de um modelo de analise e a partir deste modelo você vai elaborar hipóteses que são raios de ação e formas de busca de solução ou mesmo ações que vão direcionar a sua pesquisa na solução dos problemas encontrados.

Colocando mais uma vez o exemplo da conta de água que chegou até nós com o valor excessivamente alto. O modelo e a ordem do processo nos diz que a aguá chega a residência adentra ao cavalete ou registro passa pela estrutura de tubulação da casa e será estocada no reservatório. Realizando uma analise e formulando hipóteses para avaliação destas tubulações caso haja pontos de umidade levanta-se a hipótese de existir um vazamentos o que explica o alto consumo e consequentemente o custo elevado da conta de água. Deixa claro a todos que isso esta fora da ordem ou do modelo de escoamento da água. Ali estará nosso problema.

Sendo assim, para busca de solução ou mesmo a ordem das coisas precisamos lançar mão de um modelo e a partir disso formular hipóteses que vão direcionar a pesquisa na busca de uma solução.

Modelos

O modelo, via de regra, não é uma reprodução perfeita da realidade. Ele pode ser descrito como uma imaginação do pesquisador que representa a ordem. Coloca uma ordem invisível (pensada) numa desordem visível (problema em uma linha de produção, por exemplo) e imediata.

Para ser mais objetivo na solução do problema e colocação da ordem, não basta somente observar.É necessário ter imaginação para formular hipóteses que podem resolver o problema.

Para sedimentar ainda mais o conhecimento, duas perguntas são pertinentes dentro do assunto aqui tratado:

• Você utiliza Modelos?
• Quais Modelos você utiliza para estabelecer a ordem?

Tudo o que fazemos em nosso dia a dia, seja na vida pessoa, profissional e acadêmico é regido por modelos que temos em nossa mente. O modelo de um bom pai, um modelo de um bom professor, um modelo de uma boa esposa, um modelo de um bom processo ou carro.

Mesmo em nossa formação nos deparamos com vários modelos que direcionam nossas ações. Dentro de engenharia estudamos física, química e matemática que direcionam os processos de resolução de problemas ou exercícios.

Teoria

Quando temos um problema ou uma desordem um outro individuo possui uma solução é porque, via de regra, esta pessoa é detentora de uma teoria para a solução deste problema em questão.

Vamos conceituar o que vem a ser a Teoria que segundo Sutton e Staw, 1995, p.378 diz que "A teoria trata das conexões entre o fenômeno, uma história sobre a razão de atos, eventos, estrutura e pensamentos. A teoria enfatiza a natureza das relações causais, identificando o que vem primeiro, bem como o tempo de ocorrência dos eventos. Uma teoria bem articulada, na nossa visão, aprofunda os processos essenciais de modo a entender as razões sistemáticas para uma particular ocorrência ou não"

Dentro desta importante citação o que é relevante destacar é que a Teoria trata de coisas gerais enquanto os problemas são particularidades ou teorias aplicadas, destacados no final da citação.

O uso da teoria na metodologia cientifica tem os seguintes tópicos que iremos comentar a seguir.

• Orienta os objetivos da ciência
• Determina o que é importante estudar.
• Sistematiza conceitos e classifica os fatos
• Explica, classifica e relaciona os fatos o que acontece com que podemos utilizar para chegarmos a determinados efeitos.
• Resume o conhecimento
• Resumo o conhecimento na medida que uma teoria precisa ser sintética.
• Prevê os fatos (a ordem)
• Nos permite a ter uma visão de futuro, uma predição, importantíssimo para o planejamento dos projetos de pesquisa.
• Indica lacunas no conhecimento (desordem)
• Existem teorias que não respondem a determinados fenômenos e não é possível entendê-los tais como o Estudo da Mecânica Newtoniana que não permite entender a física atômica e Einstein com seu trabalho tenta explicar com sua teoria Energia = Massa X Velocidade da Luz ao Quadrado.
• Abstrai a realidade (invisível).
• Esta equação que Einstein não é visível mas é utilizada como referência para toda a explicação da física atômica presente no mundo.

Fatos e Dados

A Teoria somente não é útil na pesquisa ou desenvolvimento de trabalhos acadêmicos. A Teoria deve ser comprovada e julgada com fatos e dados obtidos.

Podemos dizer que fatos são as ocorrências de nosso dia-a-dia e os dados são informações que traduzimos em números ou qualificações, dados quantitativos e qualitativos, respectivamente para verificarmos se uma teoria funciona ou não na pratica. Se a teoria nos permite a elaborar hipóteses.

Vamos a outro exemplo para sedimentar ainda mais nosso conhecimento acerca de fatos e dados para validação das teorias aplicadas. Figura 3 abaixo mostram dois grandes físicos, Tycho Brahe e Johannes Kepler.

Figura 3: Tycho Brahe e Johannes Kepler.

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Tycho_Brahe

Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Johannes_Kepler

Tycho Brahe foi um grande astrônomo que detinha uma capacidade de observação muito grande que trabalho com o modelo da terra no modelo geocêntrico como a terra sendo o centro do universo apesar de ter tido a capacidade de detalhar teoricamente todos os movimentos dos planetas não conseguiu entender os movimentos dos mesmos desistindo assim de sua pesquisa.

Seu auxiliar de trabalho Johannes Kepler incapacidade por um problema de visão crônico na época e com extrema dificuldade de "ler" o céu mas com uma grande capacidade de imaginação utilizou os dados pesquisados de Tycho Brahe e propôs um modelo de movimento dos planetas baseado no sistema heliocêntrico tendo o sol como o centro do universo.

Fica claro que com este grande exemplo que apenas observando sem uma teoria, sem imaginação para propor uma teoria não conseguimos elaborar hipóteses.

Falácia da Observação sem Teoria

Observando a Figura 4 abaixo, o que é possível visualizar? O que você vê?

Figura 4: Coelho ou Pato.

Fonte:http://sotaodaines.chrome.pt/sotao/0_coelhopato.html

Alguns verão um coelho, outros verão um pato. Isso se deve as teorias que temos e construímos ao longo de nossas vidas. Os seus olhos são guiados por uma teoria que rege seu conhecimento e esta teoria faz com que você elabore hipóteses.

Operacionalização da Teoria

Vejamos como a teoria funciona em nossa mente. A Figura 5 ilustra este processo passo a passo.

Figura 4: Operacionalização da Teoria.

Conforme mostrado existe a desordem ou o problema e precisamos estabelecer a ordem. Para isso lançamos mão da teoria presente em nossa mente, elaboramos um modelo (formas abstratas) que pode ser um espelho do que julgamos ser a ordem das coisas, geramos as hipóteses para ação da solução dos problemas e realizamos a aplicação da ordem para encontrar a solução.

Hipóteses

A hipótese é o relacionamento de duas variáveis, via de regra as variáveis independentes as quais posso manipular os seus estados, medir e fazer experimentos e verifico o resultado destas variáveis. Semelhante a função Y=F(x), onde X são as variáveis independentes e Y a variável dependente.

Ou seja, as hipóteses relacionam duas ou mais variáveis, esclarecem como é o relacionamento das mesmas, e nos gera tais observações:

• se isso então aquilo.
• se isso então não aquilo.
• isso então aquilo mais ou menos do aquilo outro
• se isso é parecido com aquilo então aquilo outro.

São formas de ver o comportamento das coisas tal como uma mancha na parede ou no teto pode ser interpretada como um vazamento na tubulação.

Elas podem e são deduzidas da teoria e não são criadas do nada. Tem base teórica para dar base ao que se estuda. Além disso podem ser testadas e julgadas pelos fatos que ocorrem bem como dirigem a pesquisa de maneira a planejar um experimento ou investigação dentro de um projeto de pesquisa.

Resumo e Síntese.

Neste item apresentamos os princípios fundamentais de um método científico que são os Modelos, a Teoria e as Hipóteses.

Introdução a Metodologia Científica

Introdução a Metodologia Científica

A Metodologia Científica esta alicerçada no conceito e na tradução do Grego e do Latim de dois importantes termos que veremos abaixo:

Método => Methodus (do Grego) => Caminho para chegar a um fim ou objetivo.

Ciência => Scientia (do Latim) => Conhecimento.

Como é possível notar nos termos traduzidos acima, a Metodologia Científica esta baseada e direcionada na maneira pela qual pode-se produzir conhecimento. Além disso é notável perceber que o a palavra método indica que para esta produção de conhecimento existe um processo organizado para que se chegue a um objetivo central dentro da pesquisa.

Sendo assim, a metodologia científica esta preocupada não somente em produzir o conhecimento para a sociedade como um todo mas também direcionar os estudos e a pesquisa de maneira correta e organizada para que este conhecimento que ficar para as demais gerações seja corretamente absorvido.

Com o objetivo de organizar os estudos desta importante área do conhecimento este material será organizado da seguinte forma:

1 - Introdução: A Pesquisa na Engenharia.

2 - Princípios da Pesquisa Científica: a busca de soluções para problemas.

3 - Definindo o Problema de Pesquisa e o Planejamento do Projeto.

4 - Encontrando e utilizando a teoria: como os conceitos são úteis?

5 - Levantando dados e informações.

6 - Interpretando dados e informações.

7 - Concluindo o Projeto de Pesquisa: O Relatório.

Por último em nossa lista, Projeto de Pesquisa, e não menos importante, vem a ser uma importante ferramenta no campo científico, pois através dele outras pessoas ou outros órgãos acadêmicos bem como empresas tem acesso ao conhecimento gerado na pesquisa gerada. É válido ressaltar que o a ciência ou mundo científico é um processo de acumulo de conhecimento, ou seja, as pesquisas presentes ou futuras são desenvolvidas baseadas em conhecimentos ou teorias já publicadas e utilizadas por outras pessoas. Com isso entende-se que o método científico é um processo de geração e acumulo de conhecimento.

O Conhecimento Empírico.

Para entendermos melhor como funciona o processo ou método científico é importante refletirmos em um ponto importante:

• Qual é o tipo de conhecimento utilizado na Engenharia?

O tipo de conhecimento usado amplamente na engenharia é o que denominamos de conhecimento empírico que é um conhecimento descrito como objetivo, derivado da observação não estruturada de fatos e fenômenos, que permitem sua compreensão, mesmo que limitada.

Pode-se dizer também, em outras palavras, que é um conhecimento derivado da prática, da necessidade de subsistência e da curiosidade em saber como os processos e coisas funcionam no mundo, porém tem sua visão de alcance e exploratório limitado.

O Conhecimento Científico.

Para sanar este problema de limitação ao conhecimento empírico a ciência lança mão do Conhecimento Científico que organiza e estrutura as pesquisas de maneira mais clara e objetiva dando direcionamento correto para a realização dos processos.

Para que o método esteja alinhado com as expectativas dos pesquisadores o conhecimento científico usa a observação minuciosa e objetiva dos fatos, busca a compreensão dos mesmos e de suas relações causais, usa a experimentação e apóia-se em raciocínio lógico para se chegar as conclusões.

Esta é a base do conhecimento científico e a base de muitas pesquisas realizadas nos mais diversos campos não somente da engenharia mas de muitas outras áreas do conhecimento.

A importância de se utilizar o conhecimento científico dentro da engenharia esta relacionado ao que a Ciência Moderna pressupõe, dentro disso podemos elencar:

• A objetividade dos fatos empíricos;
• Dentro da ciência moderna estabelece que é possível entender os fatos de uma maneira clara e objetiva e de uma maneira imparcial.
• A existência de ordem do universo;
• A ciência moderna esclarece que existe uma relação e ordem nos mais diversos universos estudados.
• A existência de causas para cada fenômeno (Determinismo);
• É possível estabelecer relações de causa e efeito no que se esta estudando, ou seja, as coisas ocorrem devido a outros processos causais. Estabelece o porque os fenômenos acontecem.
• A possibilidade de se conhecer ou descobrir as relações causais entre os fenômenos;
• A partir disso é possível desenhar e projetar métodos para entendimento dos fenômenos que ocorrem na natureza.

Por muitos milênios os engenheiros do mundo antigo não possuíam a ciência que dispomos agora e por isso sempre utilizavam o Conhecimento Empírico para se construir e desenvolver os processos e produtos da época. Hoje, com o avanço da pesquisa e do volume gerado de livros, anais, seminários e também com a amplitude e disseminação do conhecimento através da própria internet, dispomos do Conhecimento Científico ou Ciência Moderna para se chegar aos objetivos das pesquisas ou mesmo desenvolver projetos para a melhoria da sociedade em que estamos inseridos.

O Processo de Geração de Conhecimento.

Para se fazer uso da ciência moderna e desenvolver estudos dentro do método científico a Metodologia Científica propõe um processo completo por etapas para a geração do conhecimento através de passos lógicos e organizados, como veremos a seguir:

1. Através da observação de um processo ou comportamento o pesquisador identifica um problema a ser resolvido;
2. Realiza pesquisa e estuda em profundidade maior o que já sabe sobre o assunto;
3. Como resultado formula hipóteses para a solução do problema;
4. Observando as hipóteses elabora um método para verificar as suas hipóteses;
5. Executa o método que planejou e analisa os resultados;
6. Chega a conclusões e propõe uma solução para o problema analisado.

Através do exposto acima, podemos esquematizar este processo conforme mostra a figura 1 abaixo.

Apresentação do Trabalho.

Para apresentação do trabalho, após a realização do processo de pesquisa é necessário que o pesquisador elabore um relatório escrito de maneira organizada e com um sequência lógica, conforme mostrado.

• Introdução e colocação do problema a ser analisado.
• Nesta parte do trabalho o pesquisado expõe os motivos pelos quais sua pequisa é importante e qual o problema se pretende resolver.
• Revisão da Literatura.
• Nesta sessão é necessário expor os conceitos utilizados para o desenvolvimento do trabalho baseado na bibliografia de outros autores da área.
• Definição do Método de Trabalho.
• Aqui é necessário explicar o método de trabalho tais como observação, entrevistas e etc.
• Coleta de Dados.
• Explica como os dados foram coletados e quais ferramentas utilizadas para a conclusão deste processo.
• Apresentação de Resultados (Discussão dos Resultados).
• Interpretação dos resultados coletados.
• Conclusão.
• Conclusão do pesquisador através do que foi desenvolvido.

Conforme foi dito no inicio de nosso trabalho o conhecimento científico é construído através do acumulo de conhecimento em que o aluno ou pesquisador tomou por base outros trabalhos publicados e assim sendo o pesquisador deverá ao final de sua pesquisa gerar um relatório estruturado conforme mostra nos tópicos anteriores para que no futuro outros pesquisadores possam consultar a pesquisa e analisar os resultados alcançados para assim gerar outras pesquisas.

Geralmente, muitas áreas de pesquisa tem um universo amplo de informações e dados a serem estudados e com isso a pesquisa se torna quase impossível de ser realizada. Para a solução deste problema, é recomendável que o pesquisador defina um foco dentro de um assunto a ser estudado e assim buscar um ponto de problema comum a ser estudado e resolvido. Com este direcionamento o processo de pesquisa tem tempo adequado para ser concluído e a pesquisa gera resultados mais assertivos.

É importante ressaltar a seguir os passos para que o trabalho tenha um foco definido ao longo da pequisa.

1. Definir melhor o foco da pesquisa e trabalho a ser realizado;
2. Escolher um problema dentro deste tema;
3. Estudar conceitos relacionados a este problema recorrendo a livros e artigos científicos, mostrando conceitos e o que já se sabe sobre o problema.
4. Pensar melhor no problema e definir ainda melhor o foco do estudo que irá depender do seu interesse e do que se sabe.
5. Realizar o projeto de pesquisa baseado no que foi realizado acima.

Resumo e Síntese:

No exposto acima, vimos que muito do que se estudava no passado era baseado no conhecimento empírico dos pesquisadores, ou seja, não existia uma área preocupada em desenvolver o como fazer os processos dentro da pesquisa. Com o passar dos anos, muito se desenvolveu na ciência e hoje temos como ferramenta para direcionamento das pesquisas o que chamamos de Ciência Moderna ou Conhecimento Científico. Neste contexto, hoje dispomos de dados e informações estruturados de maneira a lógica para realização de pesquisas nos mais diversos campos da engenharia.

A Ciência Moderna ou Conhecimento Científico é baseado no que se tem de histórico gerado ao longo do tempo o que nos oferece como resultado o acúmulo de conhecimento em todas as áreas.

Para nortear o conhecimento, o metodologia científica organiza os estudos e pesquisas através de métodos lógicos e organizados como mostrado abaixo:

• Através da observação de um processo ou comportamento o pesquisador identifica um problema a ser resolvido;
• Realiza pesquisa e estuda em profundidade maior o que já sabe sobre o assunto;
• Como resultado formula hipóteses para a solução do problema;
• Observando as hipóteses elabora um método para verificar as suas hipóteses;
• Executa o método que planejou e analisa os resultados;
• Chega a conclusões e propõe uma solução para o problema analisado.

Através destes passos ou fases são geradas conclusões e resultados os quais devem ser colocados em um relatório muito bem estrutura para assim ser divulgado e consequentemente no futuro ser pesquisado por outros alunos e pesquisadores e assim gerar o acumulo de conhecimento tal como a ciência moderna prega.